O　短く。１分以内。

　O　楽しく。インパクトのある内容を。・・・ブツを使う。動作をつける。

　

　０　自己紹介を楽しく。子どもから質問が出てくるように少々謎めいたものを。

　O「こんな学級にする！」という決意をびしっと書く。

　

　O「おはようございます」も一方法。教室後方から握手をしながら入ってくる方法もあ　　る。

　O　自己紹介は、楽しく短く。（「くわしくは学級通信を読んでね。」くらいで。学級通信を読む手もある。）

　O　自己紹介の後、質問を受ける。そこで、挙手や発言の仕方・話の聞き方を鍛える。

　

　O　前日までに、氏名を確認しておく。できれば、覚えておきたい。

　O　一人一人呼名しながら、顔を確認する。

　O「返事をして挙手する。」「呼び名が間違っていたら、『OOです。』と正しい呼び名を言う。」ことを伝えて
　　から、名簿順に呼名する。

　O　きちんと挙手して返事ができる子を誉める。

　

　O「最初ですから、みんなであいさつをしましょう。前に出てきて音頭をとれる人？」と言って、挙手した
　　子数人に前に出てもらう。

　O　代表の子のあいさつにあわせて、みんなであいさつ。礼の仕方を鍛える。あいさつは、「おはようご
　　ざいます。」でも何でも良い。が、その前に、スピーチを入れると　　おもしろい。

　O　代表で前に出てきた子の勇気を誉める。誉めるときは、みんなに聞こえるように伝　　えた方がよい。

　

　O　まず、「視力等の事情で前の方がよい」という子の座席を決める。あとは、名簿順。

　　「最初の二週間はこれでいきます。二週間経ったら席替えします。」と伝える。

　O　前の席から身長順という方法もある。決まったら、座席表に氏名を記入。

　

　O「もらった時に何と言えばいいでしょう？」「後ろに渡すときに何と言えばいいでしょう？」と問い、列ごと
　　に配布。「どうぞ。」「ありがとう。」の言葉のやりとりがで　　きるようになる。　　

　O　記名をさせる。机間観察し、ていねいに記名している子を誉める。

　

　O「明日の連絡をします。何をしたらいいですか？」と問う。

　O　メモをとらせる。メモのとり方も教える。　

　

　O　立候補した子の音頭にのって、みんなでする。

　

　

　O　立候補した子のスピーチとあいさつ。それにあわせて、みんなであいさつ。

　

　O　特技の披露。「先生はただ者ではない」ところを見せる。

　O　手品などちょっとした準備でできることでよい。

　

O　一人一分以内で、一人ずつ全員スピーチ。名簿順でもその反対の順でもよい。前日に「明日は自己紹介
　をしてもらいます。３０秒以上一分以内です。必ず紙に書いて練習してくること。宿題です。」と伝え、メモさせ
　ておく。すると、ほとんどの子は、

きちんと準備してくる。

　O　座席表におもな点をメモしながら聞く。

　

　O　５人くらいずつの班をつくる。４０人学級だと８グループ。班は、名簿順に５人ず　　つA・B・・・・・G・Hという
　　ように分ければよい。

　O　各班に「学級内の誰かがしないといけない仕事」「数人でできる仕事」を割り振る。　　例えば、次の仕事。

A　給食当番�T・・・温食・食器・副食の準備・片づけ

B　給食当番�U・・・ご飯・パン・牛乳・デザートの準備・片づけ

C　水かけ当番・・・学級園の水かけ・草取り

D　進行当番・・・朝・帰りのあいさつ時のスピーチと号令・朝の会の進行

E　配り当番・・・宅習帳などの配りもの

F　担任お助け当番・・・授業で使用する用具の準備・片づけのお手伝い

G　給食スピーチ当番

H　台ふき・台ひき当番

これを一週間交代で輪番制にする。どの子も、いずれかの仕事を行うことになる。８週間で一通りすべての
仕事を経験することになる。

　O　このほかに「だれかがやる必要がある仕事」があれば、仕事の少ないところに入れ　　込む。

　O　各班ごとに班長・副班長をおく。立候補じゃんけん制で決めさせる。

　

　O　座席をもとに、設定。担任が分ければいい。内山学級では、次の３種類の班がある。

　　ビッグ班・・・６〜７人ずつ６グループ。図工室・家庭科室利用の際はこれ。

　　ミドル班・・・５人ずつ８グループ。給食時間は、これ。

　　ミニ班　・・・４人ずつ１０グループ。ちょっとした話し合いの時はこれ。

　O　ビッグ班とミニ班には、班長・副班長をおいてある。立候補じゃんけん制で。

　

　O「世のため人のために役立つ仕事」を設定する。はじめに「これは必要」という係と　「あったっほうがいい」係
　　を板書する。例えば次の係。

・学級代表・・・児童代表委員会に出席。行事でのあいさつなどの代表になる時優　先権をもつ。

・保健係　・・・児童保健委員会への出席。

・学級会企画係・・・班長会を開き、議題の設定と議長団の決定をする。担任と交渉し学級会の日時等を決
　める。

・パーティー係・・・学級パーティーの企画。計画案を作成し、学級会で提案する。

・水族館係・・・水槽でかう生き物の世話。

・写真サービス係・・・学級の写真注文の取りまとめ。

・環境新聞会社・・・環境問題について調査し、新聞で伝えたり、朝の会などで緊急報告をする。

・学級文庫係・・・学級文庫の本の整理。本の紹介。

　O　このほかに「やってみたい係とおもな仕事内容」を出させる。板書する。「世のため人のため」にならない活動
　　は設定しない。「それは、必要と思えば個人でやってく　　ださい。」とでも言っておけばよい。

　O　１０程度出そろったら、「どの係に所属するか」を決める。「人数は、各係３〜５人」

と伝えた上で、「やりたい係」のところにマグネットネームプレートを貼らせる。それで、決定。

　O　係が決定したら、各係ごとに次のことを話し合って決める。１枚の紙に記す。　

・係名（ユニークな名称をつけさせる）

・係長・副係長・書記・各仕事の担当

・目的

・仕事内容（いつ・どこで・何をするのか）

　O　係名・目的・おもな仕事内容を発言させる。または、集めた紙を教室内に掲示する。

　

　O　そうじ場所と人数を板書。「学期交代」「教室そうじの人数は３分の１。１・２・３学期のいずれか必ずすること
　　になる」ことを伝える。

　O　希望する場所にマグネットネームプレートを貼らせる。人数が定員より多いところは、じゃんけん。負けた子
　　は、まだ定員に達していないところに第２希望。というふ　　うに進めて決定。

　O　班長・副班長を立候補じゃんけん制で決定。

　

　

　

　

　

　O　当たり前のことが当たり前にできるようにさせる。例えば、次のこと。

　　・授業開始時刻に授業を始める。形式的なあいさつなどしない。遅れてくる子がいても待たない。始めておく。
　　　「遅れてしまった」と思うように仕掛ける。

　　・「何ページを開きなさい」「ノートに写しなさい」の指示のあとに教科書・ノートをきちっと開いているか確認する。

　　・話をする時は手に持っているものを置いてから聞かせる。きちんと聞いていなくて後から「何するの？」と質問
　　　に来るときは「さっき言いました」と言えばよい。「きちんと聞いていなくてまずかった」と思わせればよい。

　　・授業中トイレに行きたくなったら「トイレに行ってもいいですか？」ではなく、「トイレに行かせてください」または
　　　「トイレに行って来ます」と言えるようにきたえる。

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